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主題班會

學雷鋒創文明主題班會設計

學雷鋒主題班會寶麗供稿

  通過主題班會真正認識到雷鋒精神的可貴,學習雷鋒精神不能只停留于表面,下面是小編為您整理的學雷鋒主題班會,來供大家學習和參閱!

  學習雷鋒好榜樣主題班會

  活動目的:

  1、通過雷鋒的生平簡介及其故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

  2、結合班級的實際情況,提出我們要學習的雷鋒精神——自律,助人。希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

  活動過程:

  (一) 開場白

  甲:三月,陽光明媚。

  乙:三月,萬物復蘇。

  甲:三月,春風送暖。

  乙:三月,大地換新顏。

  甲:同學們,你們知道三月是什么日子嗎

  全班答:學雷鋒活動月。

  乙:大家都說對啦。

  合:三(6)班“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始!

  (二) 認識雷鋒

  1、出示雷鋒照片

  甲:大家知道他是誰嗎

  全班答:雷鋒。

  2、雷鋒簡介

  甲:下面有請陳億佳為大家講述雷鋒的生平,大家掌聲歡迎。

  (三) 走進雷鋒

  1、小品《讓座》

  乙:雷鋒叔叔是我們大家學習的榜樣,他樂于助人,勤奮善良,下面請大家由陳思淼,沈徐哲等同學帶來的小品《讓座》,大家掌聲歡迎。

  2、雷鋒故事大家說

  甲:同學們,你們還知道哪些和雷鋒有關的小故事呢(孫麒,施柏卉,許文彬講故事)

  3、學習雷鋒

  乙:聽完了雷鋒的故事,同學們,你們覺得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學習呢(小組討論)

  甲:向雷鋒叔叔學習,就是要像他那樣,尊老愛幼,助人為樂,團結同學,將讀書當成是最快樂的事情。

  甲:向雷鋒叔叔學習,

  乙:就是要做好身邊的每一件小事。

  甲:當同學沒有橡皮時,我們主動借給他;

  乙:當同學學習有困難時,我們主動借給他;

  甲:當校園里有垃圾時,我們及時撿起它;

  乙:當有人迷路時,我們主動告訴他……

  甲:像這樣的事我們大家都能做好。

  4、歌曲《學習雷鋒好榜樣》

  (四) 班主任總結

  牽手課堂,走近雷鋒主題班會

  一、主 題:牽手課堂,走近雷鋒

  二、指導思想:

  當前國家正處在改革和發展的關鍵時期,社會情況發生了復雜而深刻的變化,影響中小學生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中,高舉雷鋒精神的旗幟,對中小學生健康成長,抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學生消極影響具有特別重要而深遠的意義。

  雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物,曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴,盡管經歷了許許多多不平凡的歲月,但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣,始終珍藏在我們心底。

  為了弘揚雷鋒精神,我們寧晉東城小組決定就此頂崗支教之際,在與當地老師和班主任協商的情況下,以主題班會的形式帶領學生開展一次“牽手課堂,走近雷鋒”的主題班會活動,以引導學生重拾雷鋒精神,樹立為人民服務的正確人生價值觀,促進學生的健康成長。

  三、班會活動目的:

  (1)使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神,傳承并發揚雷鋒精神。

  (2)使同學們以雷鋒為榜樣,不斷地總結自我,服務他人。

  (3)切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。

  四、活動重點:

  通過“學雷鋒”的主題班會課活動,引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的美。

  五、活動方法:

  以在各班開展主題班會的形式,把主動權交給學生,朗誦、演講、表演與知識競賽相結合,在自由輕松的氛圍中體驗雷峰精神的時代意義。

  六、活動準備:

  1.選定主持人,分組找材料。

  2.布置教室:在教室黑板上書寫“牽手課堂,走近雷鋒”,后面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷峰的對聯(如美德××千載留, 行善雷鋒萬民頌。)本場景布置及準備工作由宣傳委員負責。

  七、活動流程:

  1、讓學生一起朗讀《雷鋒的名言》(背景音樂:《愛的奉獻》低音)(10分鐘)

  1) 誰要是游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸。

  2) 一朵鮮花打扮不出美麗的春天,一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海。

  3) 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。

  4) 青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。

  5) 力量從團結來,智慧從勞動來,行動從思想來,榮譽從集體來。  15) 有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。

  6) 一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。

  7) 釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。

  8) 我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位,為黨的事業貢獻出自己的一切,這才是最幸福的,把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。

  9) 驕傲的人,其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯,他不懂得自己只是滄海一粟……

  10) 我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

  2、 請幾個學生介紹雷鋒的生平經歷(10分鐘)

  1940年農歷12月18日出5生于湖南望城縣。

  1956年高小畢業,依照政策回鄉務農,期間他先后在鄉政府、縣政府做通信員和公務員。

  1957年光榮地加入了共青團。并在參加根治溈水河工程中,被評為“工地模范”。

  1958年來到鞍鋼參加工業建設,又多次被評為“先進生產者”、“紅旗手”和“標兵”。

  1960年,雷鋒參加解放軍。榮立二等功一次,三等功兩次,團營嘉獎多次,被評為節約標兵,沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。

  1960年11月,雷鋒光榮地加入了中國共產黨。

  1961年6月,當選為撫順市人民代表。

  1962年8月15日,雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職,年僅22歲。

  3、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事(10分鐘)

  助人為樂的雷鋒

  一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客

  很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板, 擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

  立志參軍

  一九四九年八月,中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖,還幫助老鄉挑水,掃地.買柴買菜按價付錢,不拿群眾的一針一線,就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長,堅決要當兵,當連長得知他苦難的身世后告訴他還小,等長大了才能當兵,并把一支鋼筆送給了他,鼓勵他要好好學習,長大了才能保衛和和建設中國。

  釘子精神

  施工任務中,雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,他就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書. 他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁, 一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種"釘子"精神, 善于擠和鉆。”

  4、班上雷峰事跡介紹:《我們班的雷鋒》(10分鐘)

  以學生演講形式,抑或由學生自己介紹個人助人為樂的事跡,抑或由學生來贊揚班里的其他同學,以此來促進學習雷鋒精神、互幫互助的良好班級氛圍的形成。

  5、 全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”搶答測試(20分鐘)

  步驟分5小組 預先實行100分制,依據試題加減分!本環節有主持人主持。

  試題(略)

  6、 播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌(15分鐘)

  《學習雷鋒好榜樣》歌詞

  學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨

  愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強

  學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘

  愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒

  學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上

  全心全意為人民 共產主義品德多高尚

  學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝

  保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

  八、 活動總結:(5分鐘)

  由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。 通過一系列的“學雷鋒活動”,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統,把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優秀文明的和諧校園。


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